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浅谈美国中学生物教育改革动态
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摘要
美国近代科学课程教育改革的核心是确立培养具有科学素养的公民。因而 ,美国的教育专家提出 :科学课程的教学包括生物科学的教学要反映科学的本质 ,其教学过程应该是科学探究式。随之应运而生了许多适应改革的新教材、新教法。
作者
张为民
张克合
机构地区
焦作师范高等专科学校理化生系
焦作市实验中学
出处
《焦作师范高等专科学校学报》
2003年第4期31-32,共2页
Journal of Jiaozuo Teachers College
关键词
美国
中学
生物教育
教育改革
探究式教学
生物教材
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
G639.712 [文化科学—教育学]
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