“两课”教学要融入专业培养目标

按照国家《职业教育法》的基本要求,我国职教人才培养的基本特征大致可归为这些方面:第一、以培养适应生产、建设、管理、服务第一线需要的高素质劳动者为根本任务;第二、以适应社会需求为目标,以培养技能技术应用能力为主线,设计学生的知识、能力素质结构和培养方案,使学生具有基础理论适度,技能技术应用能力强,知识面较宽,综合素质较高的特点;第三,以"应用"、"够用"为主旨构建课程体系和教学内容体系;第四、实践教学在教学计划中占有较大比重;第五、"双师型"队伍建设是提高教学质量的关键;第六、产教结合,师生与实际劳动者结合,理论与实际结合是人才培养的基本途径.作为职业教育组成部分的"两课",应紧紧围绕职业教育的这些特点和规律,积极探索目前职业教育中"两课"所面临的新课题,找准位置,重构课程体系和教学内容体系,将教学目标溶入专业培养目标,变革教学模式,改进教学方法,提高教学效果,确保教学质量,努力为实现职业教育人才培养的根本任务发挥其功能与作用.