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徐特立学习思想研究 被引量:1

On Xu Teli's educational thoughts
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摘要 教育家徐特立是勤奋学习的典范。他通过一生不断刻苦学习的实践 ,不仅掌握了广博的知识 ,而且总结了宝贵的学习经验。对学习目的、学习原则、学习态度、学习方法、学习时间、学习内容和终身学习等都提出了独到的见解。 Mr. Xu Teli, the Chinese educationalist, is a good example of diligence. Through his lifelong practices and learning, he achieves great knowledge, and accumulates valuable experiences of learning in relation to the learning purpose, learning principle, learning attitude, learning methodology, learning time, learning curriculum, and lifelong learning.
作者 瀚青 范玉凤
出处 《河北师范大学学报(教育科学版)》 2004年第6期80-83,共4页 Journal of Hebei Normal University(Educational Science)
  • 相关文献

参考文献3

  • 1[1]中央教科所.徐特立教育文集[M].北京:人民教育出版社,1986.
  • 2[2]怀念徐特立同志编委会.怀念徐特立同志[M].长沙:湖南人民出版社,1979.
  • 3[3]湖南长沙师范学校.徐特立文集[M].长沙:湖南人民出版社,1980.

共引文献1

同被引文献6

  • 1常顺英.继承和发展--纪念徐特立诞辰一百三十周年教育思想研讨会论文集[c].北京:北京理工大学出版社,2008.
  • 2李逻辑.徐特立与留法勤工俭学运动[D].湘潭大学,2009.
  • 3邹勇.徐特立“定量”“有恒”学习法及其现实借鉴意义[A].纪念徐特立诞辰130周年学术研讨会论文集[C].2007.
  • 4荣复康.杰出的革命的人民教育家徐特立[J].徐特立研究(长沙师范专科学校学报),2007(4):52-55. 被引量:1
  • 5金宏伟.徐特立与田汉[J].徐特立研究(长沙师范专科学校学报),2008(1):17-19. 被引量:2
  • 6瀚青,裴淑娥.徐特立教育管理思想研究[J].河北师范大学学报(教育科学版),2010,12(9):10-14. 被引量:4

引证文献1

二级引证文献2

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