关注生成:数学课堂教学的观念转变
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1叶柱.关注生成:数学课堂教学的观念突围[J].湖南教育（综合版）,2004(20):18-20.
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2尹吉红,顾尧根.眷注生成:数学课堂教学的核心支点[J].小学教学参考（数学版）,2011(8):8-9. 被引量：1
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3袁瑞新.语文教材,别让师生踉跄而行——对《义务教育课程标准实验教科书(S版)语文》教材的困惑与反思[J].湖南教育（中旬）（B）,2016,0(5):22-23.
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4孙永祥.青蛙为什么天天坐在井里——课堂因动态生成而绚丽多姿[J].小学语文教学,2004(9):52-53.
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5陈金水.现场生成,让语文课堂鲜活灵动[J].教学与管理（小学版）,2005(2):60-61. 被引量：2
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6王登霞.高中化学动态生成教学的实践探索[J].高中数理化,2012(18):64-64.
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7孙永祥.青蛙为什么天天坐在井里[J].小学青年教师,2004(11):25-25.
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8朱昱迪.关注小学英语课堂的生成性资源[J].教师,2014(7):88-88.
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9郑志阔.把握动态生成，使课堂更精彩[J].吉林教育（教研）,2007(11):67-68.
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10李中建.课堂教学：让“冲突”不断“生成”[J].文科爱好者（教育教学版）,2010(7):107-107. 被引量：1
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