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建构对话式课堂教学
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摘要
课堂教学的整体改革已成为当前学校整体改革中的共同核心领域,开展对话式教学是教学整体改革的一个重要步骤。本文力图阐明对话式课堂教学的内涵及应遵循的基本原则和主要策略,以期实现课堂教学实践形态的转变。
作者
王志曲
机构地区
安徽师范大学教育科学学院
出处
《浙江教育科学》
2004年第5期21-23,共3页
Zhejiang Education Science
关键词
课堂教学
对话环境
师生关系
对话式教学
分类号
G424.21 [文化科学—课程与教学论]
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浙江教育科学
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