春天,我与一群被称为后进生的少年同行

学校将六年级学生按成绩进行分层编班教学，六(5)班是一个“后进生”实验班。在他们还剩一个学期就要小学毕业的时候，我成了他们的语文老师。一个春天的早晨，我来到了他们班，走近这群语文考试常常不能及格的少年。