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试论陶行知的师范教育思想 被引量:3

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摘要 陶行知是我国现代著名的教育理论家和教育实践家。他虽英年早逝 ,但在他短暂的 30余年的教育耕耘中 ,给我国现代教育留下了丰富的遗产。本文结合当前实际 ,从陶行知“师范教育的重要意义” ;“广义的师范教育” ;以及“如何重视乡村师范教育”三方面 。
作者 徐鸿 张洪
出处 《西南民族大学学报(人文社会科学版)》 北大核心 2004年第11期266-268,共3页 Journal of Southwest Minzu University(Humanities and Social Sciences Edition)
  • 相关文献

参考文献9

  • 1安徽行知研究,1995,(1):27-28.
  • 2陶行知.师范教育下乡运动.新教育评论,1926,1(5).
  • 3毛泽东.毛泽东选集[M].北京:人民出版社,1978..
  • 4陶行知.陶行知教育文选[M].教育乘法出版社,1993..
  • 5陶行知.师范教育之彻底改造[M]..陶行知文集[C].四川教育出版社,1997..
  • 6陶行知.新学制与师范教育[J]..1922年1月江苏新学制讨论会议记录[C].,..
  • 7陶行知.介绍一件大事—给大学生的一封信.乡教丛讯,1928,2(12).
  • 8陶行知.中国乡村教育之根本改造.中华教育界,1927,16(12).
  • 9陶行知.中国师范教育建设论.新教育评论,1926,3(1).

共引文献7

同被引文献88

引证文献3

二级引证文献2

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