把主动权交给学生
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1陈炳源.抓住景物的特点写景[J].中华少年,2005,0(5):23-23.
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2闫永革.《我爱故乡的杨梅》[J].中小学教学研究,2002,3(6):35-36.
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3吴玉萍.你们不就是杨梅树吗[J].小学青年教师,2006(05S):25-25.
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4赵昆华.在阅读教学中培养学生的说写能力──《我爱故乡的杨梅》教学建议[J].云南教育（小学教师）,1997,0(4):31-31.
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5桂世明.《我爱故乡的杨梅》(第六册)[J].四川教育,1998,0(5):25-26.
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6张宏军,蒋爱萍.阅读教学中的语感训练例谈[J].小学语文教学,1998,0(12):23-24.
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7韩春梅.《我爱故乡的杨梅》难点突破[J].小学语文教师,2004(6):34-36.
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8杨雅.要重视情景的创设和语感培养[J].甘肃教育,1998(9):25-25.
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9王东田.句子教法例话[J].陕西教育（教学）,1995,0(8):23-24.
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10黄思程.手心和手背[J].中学生博览,2013(18):40-40.
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