后现代主义对美术教育的影响

在艺术课程中，关于知识的价值认定问题一直存在着思想斗争，其表现在于将知识分成高雅和通俗的两个等级。这种分级的结果直接影响对课程内容的选择，一种思想认为艺术教育要向学生灌输所谓经典的高雅艺术，另一种思想则认为艺术教育应该让学生广泛地学习对他们的发展有帮助的艺术，对艺术不应该作出高雅和通俗之类的二元的区分，更没有必要区分成所谓高下等级。