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中小学生学习心理评价探析

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摘要 对中小学生的学习心理进行评价是中小学心理健康评价的重要组成部分。中小学教师、尤其是专职心理教育教师和班主任必须全面学习并掌握中小学生学习心理评价的内涵、内容、原则、过程和方法,以保证中小学生形成健康的心理。
作者 张其志
机构地区 韶关学院教育系
出处 《教育探索》 北大核心 2004年第12期99-100,共2页 Education Exploration
基金 广东省中小学心理健康教育"十五"规划项目"中小学生心理健康与心理异常评价方法"阶段性研究成果
  • 相关文献

参考文献4

  • 1吴增强.学习心理辅导[M].上海教育出版社,2001.130-132.
  • 2全国中小学心理健康教育课题组 心理素质教育研究中心.中学心理健康教育教师指导手册[Z].北京:开明出版社,2001..
  • 3郑日昌.中学生心理诊断[M].济南:山东教育出版社,1998..
  • 4张其志,陈尚生.中小学生发展性心理健康评价模式的构建[J].中小学管理,2003(11):36-37. 被引量:4

共引文献9

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