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物理教学中的图示法探讨
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摘要
物理理论教学过于抽象,图示法用于复习、概念、规律、物态变化等教学中具有简单、明了、形象等特点,可以使学生很快抓住知识的中心与要领。
作者
刘正春
机构地区
邵阳职业技术学院
出处
《零陵学院学报（教育科学版）》
2004年第4期209-210,共2页
关键词
物理教学
图示法
物理概念
物理规律
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
G712 [文化科学—职业技术教育学]
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零陵学院学报（教育科学版）
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