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浅谈生物教学中的情感效应
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摘要
在生物教学中,情感因素对认识过程起到了积极效应,即可以以情感激发热情,由情生趣,诱发动机,以情促学,学会学习。
作者
周碧群
机构地区
祁阳县观音滩镇中心校
出处
《零陵学院学报(教育科学版)》
2004年第3期218-218,共1页
关键词
中学
生物教学
情感效应
学习热情
学习兴趣
主动学习
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
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