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运用探究教学方法 培养创新思维能力

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摘要 教是为了不教,教的本质在于引导。在物理教学中运用探究教学方法,就是充分发挥教师的引导作用,明确学生的主体地位,通过情境、疑问、实验和习题,让学生的亲身体验和尝试,进行科学的探究,自主地发现问题和得出结论,其核心是变教为诱,变学为思,让学生多种感官参与,培养求异思维,促进学生创新思维能力的发展。
作者 魏年生
出处 《零陵学院学报(教育科学版)》 2004年第5期179-180,共2页
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