论大众化教育阶段的个性审美教育

正在来临或部分已然来临的后工业社会与高等教育的大众化几乎同行,后工业社会的种种负价值文化特征正在扭曲人与社会、人与自然、人自身的灵与肉。如何才能使这三者和谐发展?大众化时代高等教育的个性审美教育是建构这一和谐发展范式的有效途径之一。