摘要
在对影响东乡族基础教育发展因素调查的基础上,本文从语言机制的视角对东乡族女童学习困难以及失辍学的原因进行了分析,并提出了相应的建议。
On the basis of the investigation into the Dongxiang minority girl’learning problems,the article has some discussion on the contributing language factor to girls’learning problems and dropping out and gives some suggestions.
出处
《西北民族研究》
CSSCI
北大核心
2004年第4期179-184,共6页
Journal of Northwestern Ethnic Studies
基金
中 /英甘肃基础教育项目研究课题“加强东乡族小学生过渡双语教学和第二语言学习的行动研究”的阶段性成果之一