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教育研究中的学术训练
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摘要
我在大学里教书,时常感到今天的师生关系和过去完全不一样,学生并不一定比老师知道的少,因此我给自己做了一个定位,我在学问上可能不如我的学生,他看的书可能比我多,他的阅历可能比我丰富,但是我的训练比他更严格,我是严格的经受过了基础教育、高等本科教育、高等研究生教育这样一些不同阶段的训练。
作者
劳凯声
机构地区
北京师范大学教授
出处
《教育情报参考》
2004年第9期8-9,共2页
关键词
教育研究
学术训练
问题意识
学理意识
方法意识
分类号
G40-03 [文化科学—教育学原理]
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