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学生自我教育研究的双向教育特性

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摘要学生自我教育研究是人性化教育中充满生命活力的教育形式,是一种"对话"文化.它有利于培养学生的自我教育能力.也为教师提供了一个在研究状态中,不断克服工作带来的倦怠,体会学习和工作的乐趣实现生命价值的机会.进行学生自我教育研究是时代与社会发展的迫切需要,也是学校对学生进行教育管理的客观要求.

作者宋清龙

机构地区湖北襄樊职业技术学院

出处《职教论坛》 2004年第10X期57-58,共2页 Journal of Vocational Education

关键词学生自我教育人性化教育中国教育形式教育管理双向教育教师素质

分类号 G521 [文化科学—教育技术学]

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