化学探究性学习中的教师答疑
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1苏水发.激活课堂气氛,培养学生创造性阅读能力[J].作文成功之路(小学),2016,0(4):44-44.
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2谭永红.如何在课堂教学中培养学生的创新意识——平面向量的数量积及运算律教学课例[J].数学教学通讯(中教版),2004,27(03S):30-32.
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3徐宏宝.高中数学教学的应对措施[J].快乐阅读(经典教学),2010(6):88-89.
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4张玉洁,孟祥武.采用英文教材的“操作系统”课程教学辅导分析[J].计算机教育,2009(14):97-99. 被引量:2
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5杨枝.运用设疑 启迪思维[J].佳木斯教育学院学报,1990,0(3):89-91.
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6车贵忱.理科课堂讲授多长时间更有效[J].辽宁教育,2013(2):63-63.
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7王乐忠.大学教师还是不坐班为好[J].高等教育研究,1988,9(2).
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8何鹏飞.深刻反思教学比学习教学方法重要[J].中华少年:研究青少年教育,2012(3):193-193.
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9谭文建.谈谈答疑的学问[J].物理教师(高中版),2001,22(3):6-7.
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10廖阳,闫荣玲,袁志辉,黄光文,李常健.《生物化学》课程网站在线答疑的实践与体会[J].生物学杂志,2016,33(1):123-125. 被引量:15
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