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浅谈教学质量评价的科学化

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摘要 本文通过对目前教学质量的现状分析,简要说明了教学质量评价科学化的意义,并对教学质量评价科学化的途径从思想、内容、方法几个方面进行了有益的探索。
作者 李保亚 马侠
出处 《中小学教师培训》 2004年第11期41-42,共2页 The Inservice Education and Training of School Teachers
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