口语交际的课程内容及活动设计（上）

作为语文课程一个独立领域的口语交际，大致可以区分出“日常生活中的口语交际活动”“组织中的口语交际活动”和“书面语的有声表达”这三个大类。三个大类在课程内容上有“质地”的差异：日常生活中的口语交际活动，其课程内容主要是“反思性”的：组织中的口语交际活动，其课程内容主要是“形成性”的：而书面语的有声表达，其课程内容主要是“技巧性”的。反思性的课程内容好比“亡羊补牢”；形成性的课程内容好比“雪中送炭”；技巧性的课程内容好比“锦卜添花”