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代数问题几何化求解

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摘要充分利用数与形之间的联系，“以形助数，以数辅形，”不仅能使解答新颖独特，形象直观，而且能培养学生灵活敏捷的发散思维和驾驭数学的能力，下面举例加以说明．

作者田道元陶丽萍

出处《现代中学生（初中学习版）》 2004年第11期22-23,共2页

关键词代数问题几何数形结合发散思维初中数学解法

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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现代中学生（初中学习版）

2004年第11期

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