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浅谈虚拟情境下电子技术实验课课堂教学模式
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摘要
在真实情境下开设电子技术专业实验课有很大的局限性,长久以来的教学模式难以在根本上进行改革;如果在虚拟情境下开设电子技术专业学生实验课,则可以有效地结合研究性学习方式,超越局限.本文设计了一个实用的实验课课堂教学模式,并提出了电子技术专业实验课的发展方向.
作者
姚文君
机构地区
浙江宁波职业技术教育中心学校
出处
《职教论坛》
2004年第11X期57-59,共3页
Journal of Vocational Education
关键词
电子技术
实验课
虚拟情境
教学方法
培养目标
研究性学习
分类号
TN2 [电子电信—物理电子学]
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