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关键期假说对儿童学英语的启示
被引量:
3
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摘要
关键期假说认为儿童学英语具有优越性。但这并不意味着学得越早越好。我们要把握好学英语的起始点, 正确认识汉语在英语学习中的意义,注意起始阶段的高质量输入。
作者
徐立群
机构地区
江苏省淮阴师范学院
出处
《基础教育外语教学研究》
2004年第8期22-23,共2页
Foreign Language Teaching & Research in Basic Education
关键词
关键期假说
语言习得
英语学习
儿童
逻辑思维能力
小学
分类号
G623.31 [文化科学—教育学]
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基础教育外语教学研究
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