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开展校本培训 促进教师成长
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摘要
教师专业化是世界性的趋势,未来教师在职业角色的定位上应是专家型教师。世界各国教师教育和培养受到空前的重视,培养模式呈现多元化、多样化,其中校本培训以其重要而独特作用受到关注和推崇,因此,在推动我国教师专业化发展,提升教师专业水平的进程中,必须重视和提倡校本培训。
作者
黄淑惠
机构地区
福建省人民政府教育督导室
出处
《陕西课改实验》
2004年第3期41-43,共3页
关键词
校本培训
教师成长
职业角色
专家型教师
必要性
分类号
G451 [文化科学—教育技术学]
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