浅谈评价

目前，从课程改革趋势看，评价的功能和新的评价技术都有了本质性的变革。评价的目的不再仅仅是甄别和选拔学生，而是促进学生的发展，促进学生潜能、个性、创造性的发挥，使每一个学生具有自信心和持续发展的能力。著名教育评价专家斯塔拂尔姆强调评价“不在于证明，而在于改进”。小学语文教学应该充分利用。评价”这一杠杆，最大限度地发挥评价的功能，以利改进语文教学。