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课堂教学渗透新课程理念的实践与反思
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摘要
通过课堂教学渗透新课程理念是实现课程改革目标的基本途径。本文围绕如何在课堂教学中实现“六个转变” ,结合课堂教学实践 ,提出了改革建议和需要思考的问题。
作者
赵长林
肖献智
机构地区
湖南师范大学教科院
长沙同升湖国际实验学校
出处
《焦作师范高等专科学校学报》
2004年第1期35-38,共4页
Journal of Jiaozuo Teachers College
关键词
课堂教学
课程理念
课程改革
基础教育
实践教学
分类号
G632.421 [文化科学—教育学]
G632.3 [文化科学—教育学]
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