期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

有关"呼吸强度的测定"试题设计及变式训练

下载PDF

导出

摘要 2004年生物考试大纲中明确指出:考生能使用恰当的方法验证简单的生物学事实,并对结果进行解释和分析.这项能力要求包括两个方面,一方面是考生能够设计简单的生物学实验,另一方面是考生能够对实验结果进行分析和解释.

作者张树虎

机构地区江苏省宿豫中学

出处《中学生理科月刊（下半月高中版）》 2004年第12期8-12,共5页

关键词 “呼吸强度的测定” 试题设计变式训练高考生物实验

分类号 G633.91 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1张树虎.有关“呼吸强度的测定”试题设计及变式训练[J].中学生物教学,2004(11):30-32.
2王富美.高中生物课堂教学中学生质疑能力的培养[J].新课程研究（上旬）,2011(10):168-169. 被引量：3
3张卓鹏,陆忠华.生物实验考点突破及相关试题例析[J].新高考（理化生）,2009(5):86-89.
4周红如.优化教学策略打造理想课堂[J].中学生物学,2012,28(5):33-34.
5胡川.浅析高考生物实验设计之原则[J].学问（现代教学研究）,2011(4):55-55.
6袁建辉.浅谈生物教学如何发展学生的思维能力[J].中学理科（综合）,2006(1):53-53.
7朱文广.新课程改革的理论与实践研究——浅谈如何在生物教学中实现概念教学[J].生物技术世界,2014,11(3):163-163.
8林恒琴.浅谈高中生物教学方法[J].都市家教（下半月）,2009(8):21-21.
9魏威.图表、图解题型解题导析[J].考试（高考理科版）,2008(Z1):124-127.
10张东成.浅谈高中生物实验[J].空中英语教室（新教师教学）,2010(12):106-106.

中学生理科月刊（下半月高中版）

2004年第12期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部