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关于“毛细现象”的实验

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摘要小学自然第八册中<毛细现象>一课用生活中常见的现象提出问题导入,再通过实验分析得出"水能沿着有空隙的材料上升,空隙小,水升得高"这一结论,最后应用所学知识对生活中的现象作出解释.全课很好地体现了指导学生经历科学探究的全过程的科学理念.

作者俞维军

机构地区江苏省常熟市吴市中心小学

出处《实验教学与仪器》 2004年第11期37-37,共1页 Experiment Teaching and Apparatus

关键词小学自然毛细现象实验设计操作流程

分类号 G623.6 [文化科学—教育学]

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实验教学与仪器

2004年第11期

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