期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

“实验——探究”教学模式及其应用——《电解饱和食盐水》的教学设计

下载PDF

导出

摘要现代化学教学观认为,化学教学不仅应使学生掌握基础知识和基本技能,更应注重对学生进行探索化学知识的过程和学习方法的训练,以此激发学生发现问题、提出问题、分析问题和解决问题的兴趣,形成求学所必需的质疑态度和批判精神,从而培养创新意识和创造能力.

作者万海涛

机构地区淮北煤炭师范学院附中

出处《实验教学与仪器》 2004年第11期3-4,共2页 Experiment Teaching and Apparatus

关键词《电解饱和食盐水》教学设计化学高中课程目标

分类号 G633.8 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1张翠香.以学生发展为本，构建化学和谐课堂——“实验——探究”教学模式的实践与思考[J].中华少年：研究青少年教育,2013(1):68-68.
2俞春燕,王素珍.“实验——探究”式高三复习课课堂教学设计[J].中学课程辅导（教学研究）,2009(22):127-128. 被引量：1
3王荣备.新课程下物理习题教学的三种模式[J].湖南中学物理,2010,0(7):14-16.
4王丽云.培养学生实验探究能力例说[J].现代教育科学（教学研究）,2005(6):48-49.
5魏建雄.初中化学教学浅谈[J].东西南北（教育）,2009(8):25-25.
6张亚红,刘青莲.为京剧架设一座桥梁[J].中国京剧,2009(6):42-45.
7张传峰,雷茂山.新课程理念下初中化学教学的探讨[J].山东教育,2005(32):24-25.
8顾建华.数学教学中质疑能力的现状及培养策略[J].考试周刊,2011(80):73-74.
9戚红梅.如何培养中学生学习英语的自主性[J].宿州教育学院学报,2012,15(3):140-140.
10原东生.一句口诀教会学生设计实验——探究实验设计的教学策略[J].物理教学探讨（中学教学教研版）,2009,27(6):70-71.

实验教学与仪器

2004年第11期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部