信息技术条件下的农村中小学课程开发

由工业时代到数字时代,在信息引领产业革命的21世纪,城乡的不平衡进一步加剧,如何缩小城乡差距已是一个不容忽视的问题。现代信息技术的发展一方面扩大了城乡的“教育鸿沟”,另一方面也成为了农村教育信息化建设的革命性力量。本文以新课改和现代信息技术及农村社会转型的背景,从课程目标、内容、组织与实施、评价四个方面探讨了农村中小学课程开发中的问题,虽不够深入,但可以让人深思。