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给学生以自信
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摘要
美国有位心理学家曾经做过这样一个试验:他将自己的学生分成了三组,对第一组表示信任并给予赞美与鼓励;对第二组采取不管不问、放任自流的态度;对第三组则总是不断给予批评。试验结果表明,被经常鼓励的第一组进步最快,总是挨批的第三组有些进步,而被漠视的第二组则总是在原地踏步。
作者
章文一
出处
《教育艺术》
2004年第11期1-1,共1页
关键词
自信心
教师
教书育人
激励手段
分类号
G441 [哲学宗教—发展与教育心理学]
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教育艺术
2004年 第11期
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