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学校管理信条点评
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摘要
上世纪40年代,美国著名心理学家马斯洛提出了激励人的行为的“需要层次理论”。该理论认为,要激励人的行为,必须满足人的需要,而人的多种需要可归纳为金字塔形的生理需要、安全需要、社交需要、尊重需要和自我实现需要5大类。当前面一种需要得到满足时,人就会追求后面一种需要,并直至最终满足自我实现需要。尽管该理论存在局限性,但在一定程度上的确反映了人类行为和心理活动的共同规律.成为当时最为流传的激励理论。
作者
章立早
机构地区
厦门教育学院
出处
《教育艺术》
2004年第11期52-53,共2页
关键词
学校管理
用人观念
教师培训
校长
非权势影响力
分类号
G647 [文化科学—高等教育学]
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教育艺术
2004年 第11期
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