“借”来的精彩——《三借芭蕉扇》教学片段赏析
-
1陈道龙.因势利导，从质疑开始——《三借芭蕉扇》教学片段赏析[J].江西教育（教学版）（B）,2011(3):34-34.
-
2李华兴.《三借芭蕉扇》教学设计[J].教学与管理（小学版）,2005(4):65-66.
-
3刘雪颜.“三借”三辩[J].广东教育（综合版）,2007(6):62-63.
-
4杨伟英.让学生“真情流露”[J].陕西教育（教学）,2005(9):28-28.
-
5董社莹.质疑《三借芭蕉扇》中的“三借”[J].小学语文教师,2006(12):101-102.
-
6陈俊皋.浅谈《三借芭蕉扇》中的“三扇”导学[J].新语文学习（教师）,2012(5):76-77.
-
7倪潜梅.我们需要什么样的“意义”[J].江苏教育,2006(07B):18-18.
-
8江海军.语文教师,且当个“拆字先生”[J].新课程研究（下旬）,2010(10):119-120.
-
9林巧莺.名著类课文教学后的冷思考[J].新课程导学（上旬刊）,2014(3):55-55.
-
10陆京华.找到文字背后的研究点——从《三借芭蕉扇》谈起[J].小学教学设计（语文．品德版）,2014,0(11):48-49.
;
