尊重差异 关注全体
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1卜艳华.浅谈小学语文课堂阅读教学的有效策略[J].学周刊（上旬）,2015(5):173-173. 被引量：1
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2申春凌.调动起各个层面学生的学习积极性[J].中国校园文学（教育教学研究）,2012(3):72-72.
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3黄世蓉,黄世玉.浅谈小学语文课堂教学中关注全体的有效策略[J].科学咨询,2016,0(33):74-74.
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4林金萍.关注全体学生发展的教学策略初探[J].中学教学参考,2015(3):43-44.
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5陈露蓥.浅谈初中物理实验教学中的问题和对策[J].读写算（教师版）（素质教育论坛）,2016,0(37):250-250.
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6严雪.“生本课堂”从备课开始[J].新课程学习（下）,2014,0(6):202-202.
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7许瑜.莫让课堂成为“明星学生”的一言堂[J].教育研究与评论（小学教育教学）,2012(12):82-82.
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8郅玉凤.大班额教学有新招[J].商情,2010(22):67-67.
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9欧阳泽红.浅谈小学语文教学中的创新意识培养[J].中小学电教（下）,2011(3):60-60. 被引量：1
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10邹景明.浅谈高中化学课堂教学策略[J].都市家教（下半月）,2011(5):83-83.
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