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浅谈语文教学中审美情趣的培养被引量：1

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摘要把美育引入学校教育,以陶冶情操为目的,培养青少年具有高尚的道德情操、崇高优美的感情、丰富的文化知识修养,实现人格的完美和心灵的和谐,是我们每个语文老师义不容辞的责任.

作者余永萍

机构地区长乐高级中学

出处《福建教育学院学报》 2004年第11期11-12,共2页 Journal of Fujian Institute of Education

关键词中学语文教学审美情趣教学情境思维能力

分类号 G633.3 [文化科学—教育学] G40-014 [文化科学—教育学原理]

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引证文献1

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福建教育学院学报

2004年第11期

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