实现数学合作交流的策略

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摘要《数学课程标准(实验稿)》中指出：“有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆，动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。”“教师应激发学生的学习积极性，向学生提供充分从事数学活动的机会，帮助他们在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思想与方法，获得广泛的数学活动经验：”教师如何帮助学生进行自主探索和合作交流呢?下面谈谈自己的几点做法。

作者梁洪德

机构地区广东江门市新会区会城镇红卫小学

出处《小学教学参考（数学版）》 2004年第12期29-31,共3页

关键词合作交流课程标准小学数学教学实现策略自主探索

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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小学教学参考（数学版）

2004年第12期

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