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阅读教学中巧设对话情境

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摘要《语文课程标准》在"实施建议"部分中指出:"阅读教学是学生、教师、文本之间的对话".这种对话是指教师、学生、文本三者之间的一种精神上的相遇,心灵上的碰撞,通过文本、学生、师生之间对话式的相互作用,达到发现世界、发现自我、相互发现的目的.

作者寸芳芳

机构地区凤翔县东关逸夫小学

出处《陕西教育（教学）》 2004年第12期40-40,共1页

关键词教师学生阅读教学对话过程《语文课程标准》师生文本对话情境

分类号 G623.23 [文化科学—教育学]

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陕西教育（教学）

2004年第12期

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