体验：德育课程回归生活的必由之路

当前，德育新课程给我们提出了新的研究课题，那就是如何“回归生活”。笔者认为，必须让学生在生活中体验，在生活中感悟，才能使孩子们的道德知识化为道德行为。要让他们在生活的体验中产生道德情感，在情感的交流中提升道德知识，在感悟道德知识的过程中形成道德行为。