用新理念指导自然教学

课程改革和《科学课程标准》新理念的提出，给教师带来了全新的教育理念，同时也带来了新的思考。如何适应改革的要求迎接科学课程的来临?如何应对自然课与科学课的接轨与转变?种种问题顺理成章地成了还在使用自然教材的教师用新理念尝试教学的动力。实践告诉我们：新理念实施的主要困难并非在旧教材的本身而在教师的自身。本文就如何用新理念指导自然教学谈一些认识和尝试。