“我选择，我喜欢！”——低年级个性化数学作业设计例谈

正如肖川博士所言：“家庭作业是教师精心准备的送给孩子们的一个礼物。理想地说，它应该是可选择和个性化的，因而成为因材施教的重要环节：家庭作业给孩子综合运用知识、发展和表现个人天赋提供机会，使教学的影响延续到全部的生活之中。”如何让作业成为学生学习、创造、游戏的乐园，使作业成为学生展示个性的平台，