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新课改背景下中学历史教师专业发展的策略研究被引量：6

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摘要随着基础教育课程改革的不断深化，教师的专业发展(teacher’s professional aldevelopment)越来越受到大家的重视。美国的布莱克曼曾对教师的专业发展下了一个定义：不论时代如何演变，不论是自发的还是受赞助的，教师始终都是持续的学习者，这种学习就是专业发展。

作者朱可

机构地区浙江省杭州市教育局教研室

出处《中小学教材教学（中学文科）》 2004年第11期9-12,共4页

关键词课程改革中学教育历史教师专业发展策略教师素质教学观念知识结构

分类号 G633.51 [文化科学—教育学] G635.1 [文化科学—教育学]

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中小学教材教学（中学文科）

2004年第11期

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