初中口语交际教学评价

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摘要《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》指出：“突出语文课程评价的整体性和综合性，要从知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观几方面进行评价，以全面考察学生的语文素养。”“评价学生的口语交际能力，应重视考察学生的参与意识和情意态度。评价必须在具体的交际情境中进行，让学生承担有实际意义的交际任务，以反映学生真实的口语交际水平。”

作者冯敏

机构地区辽阳市教师进修学院

出处《语文教学之友》 2004年第12期21-22,共2页 Friends Of Chinese Language Teaching

关键词学生口语交际教学全日制义务教育语文课程标准语文素养交际情境口语交际能力情意意义反映

分类号 G623.2 [文化科学—教育学] G633 [文化科学—教育学]

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