期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

数学课堂上课程资源的开发与利用

下载PDF

导出

摘要现象1：北师大版七年级上册第53页中的“有理数的减法”例2的教学．例2．世界上最高的山峰是珠穆朗玛峰，其海拔高度是8848米．吐鲁番盆地的海拔高度是-155米．两处高度相差多少米?

作者单肖天

机构地区辽宁省阜新市教师进修学院

出处《中学数学教育（中学教师版）》 2004年第12期6-7,16,共3页

关键词上课数学课堂课程资源开发与利用减法有理数北师大版珠穆朗玛峰七年级上册

分类号 G633 [文化科学—教育学] G623 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1朱维宗,罗光辉.教学新模式的探索[J].云南教育,2003,0(11):21-22.
2方晓兰.初中数学与小学数学的有效衔接[J].考试周刊,2014,0(56):84-84. 被引量：1
3兰虎.有理数运算中的转化思想[J].中学课程辅导（初一版）,2005(12):24-24.
4邹兴平.有理数的减法课时训练[J].数学大世界（初中版）,2013(10):34-35.
5陶昭明.新课标·同步阅读·六年级[J].小学生作文辅导（作文与阅读版）,2006,0(9):29-36.
6徐远兵.“有理数的减法”教学实录及反思[J].成才之路,2014,0(36):45-45.
7刘芳芳,崔路.“有理数的减法”导入案例研究[J].科教文汇,2015(12):43-44.
8有理数的减法[J].新课程实验教材初一数学教案设计合订本,2003(2):22-22.
9陈惠芳.挖掘习题潜在价值提升数学思考力——“认识负数”教学片段与赏析[J].江西教育（管理版）（A）,2008,0(32):32-33.
10流沙.像骆驼那样生存[J].小作家选刊（小学生版）,2004,0(11):54-54.

中学数学教育（中学教师版）

2004年第12期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部