浅谈初中平面几何推理论证入门阶段的教学

下载PDF

导出

摘要平面几何是运用逻辑推理的方法来研究平面图形性质的一门科学，按照新课标在“图形与证明”中的要求，应“掌握用综合法证明的格式，体会证明的过程要步步有据”．因此，培养学生逻辑推理能力是平面几何教学重要目的之一．初中七年级的学生虽然在小学接触了一些几何图形，但对于逻辑推理的思维方法完全是陌生的．尽管初中七年级上册还没有要求进行逻辑推理形式的书写，但是到了下册，

作者陈琦

机构地区广东省肇庆市肇庆中学

出处《中学数学教育（中学教师版）》 2004年第12期14-16,共3页

关键词平面几何教学证明入门阶段推理论证七年级新课标逻辑推理能力平面图形要求几何图形

分类号 G633 [文化科学—教育学] G623 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1陈琦.浅谈初中平面几何推理论证入门阶段的教学[J].中学数学杂志（初中版）,2004(2):15-17.
2李宇国.“绝知此事须躬行”——充分发挥动手操作的有效性[J].吉林教育（教研）,2010(9):63-63. 被引量：2
3戴国章.“类比”和“比较”在解物理题中的应用[J].理科考试研究（高中版）,2004,11(10):24-26.
4柳鸿飞.“相似”在化学中的应用[J].读写算（教育教学研究）,2011(28):100-100.
5蒋艳.让动手操作更有效——浅谈提高小学数学教学中动手操作的有效性[J].长三角.教育,2012(9):29-29. 被引量：15
6白云.合情推理提高学生的创新思维能力[J].陕西教育（教学）,2013(7):116-116.
7王德林.逆向叙述应用题”教学研究[J].中小学数学（小学版）,2011(11):26-29.
8刘成宝,李亚莉.“类比”和“比较”在解化学题中的应用[J].数理化学习（高中版）,2005(14):57-59.
9郑爱斌.充分发挥动手操作的有效性[J].新课程研究（上旬）,2009(6):129-130.
10叶忠国.韦达定理和逆定理在解析几何中的应用[J].襄樊职业技术学院学报,2010,9(1):30-31.

中学数学教育（中学教师版）

2004年第12期

浏览历史

内容加载中请稍等...

浅谈初中平面几何推理论证入门阶段的教学

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史