期刊文献+

论受教育权的价值取向 被引量:1

下载PDF
导出
摘要 受教育权作为一项宪法权利,其产生与发展经历了一个漫长的历史过程。受教育权之价值包括平等、自由、秩序、效率等,其中平等是其基本价值,自由是其终极价值。
作者 赵利
机构地区 山东财政学院
出处 《湖北社会科学》 2004年第12期160-163,共4页 Hubei Social Sciences
基金 山东省社科规划办项目"建立公民受教育权保障体系研究"阶段性成果之一 编号:04CMZ04
  • 相关文献

参考文献2

  • 1张人杰卷主编,张瑞〓,王承绪.中外教育比较史纲[M]山东教育出版社,1997.
  • 2(美)萨托利(Sartori,Giovanni)著,冯克利,阎克文.民主新论[M]东方出版社,1993.

同被引文献10

引证文献1

二级引证文献1

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部