叩开学生自主学习的心扉

“学生是学习和发展的主体。语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点……充分激发学生的主动意识和进取精神，倡导自主、合作、探究的学习方法。”(语文课程标准)。自主学习是学生主动探究的重要途径。在“指导——自主学习”的教学实践中，我们要努力营造自主学习的课堂气氛，叩开学生自主学习的心扉，消除学生学习上沉闷、压郁、胆怯、被动的心理障碍，产生自主学习的内驱力和原动力。