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“提高联系实际效能”的思品课教学模式
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摘要
当前思品教学主要是在联系学生实际和社会实际,唤起学生的真情实感,提高课堂教学效益。不足的是不能有效联系实际,是其症结所在。鉴于此,我认为思品教学有必要在提高联系实际效能上下功夫。
作者
林启福
机构地区
三明市列东小学
出处
《福建教学研究》
2002年第6期29-29,共1页
关键词
联系实际
思品课教学
社会实际
学生实际
课堂教学
效能
模式
上下
症结
分类号
G623.15 [文化科学—教育学]
G633 [文化科学—教育学]
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福建教学研究
2002年 第6期
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