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他终于把头抬起来了
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摘要
如果我们的班主任老师都能充满爱心地走进每个孩子的心灵,了解到每个孩子心理发展和行为问题的原由;掌握好一套防治孩子心理和行为问题发生的科学方法;结合孩子的日常行为表现,循循善诱;再加之良好的家庭教育,我想每一个孩子都能高昂地扬起头。
作者
梁少媚
出处
《大众心理学》
2002年第10期5-6,共2页
Popular Psychology
关键词
孩子
班主任
家庭教育
老师
心理发展
日常行为
爱心
行为问题
表现
防治
分类号
B844 [哲学宗教—发展与教育心理学]
G78 [文化科学—教育学]
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