导练并存术德兼修——“高中周记导练系列实验”的回顾

下载PDF

导出

摘要 “周记导练”就是通过周记的写作引导学生感悟人生、认识社会、修炼自己，同时，训练思维能力和表达能力。为了保证或者说争取实现这个目标，周记的写作就不能随意为之，而应有序进行，努力构建一个综合性的训练系统。在这个系统里，要训练的内容大致应包括三个层面：人生修养、思维素质、表达能力，而且，每一层面都要构成一定的序列，

作者张海德

机构地区湖北省宜都市一中教师

出处《写作》 2002年第3期36-38,共3页 Writing

关键词三个层面写作表达能力感悟构成训练导学保证并存有序

分类号 H319 [语言文字—英语]

引文网络
相关文献

1跟踪导练（三）[J].时代英语（高一版）,2016,0(2):56-56.
2跟踪导练（四）[J].时代英语（高一版）,2016,0(2):33-33.
3跟踪导练（二）[J].时代英语（高一版）,2016,0(2):55-55.
4跟踪导练（一）[J].时代英语（高一版）,2016,0(2):54-54.
5跟踪导练（四）[J].时代英语（高一版）,2016,0(2):65-65.
6李春萌.英语导练型网络写作教学模式存在的问题及应对策略[J].改革与开放,2010(6X):131-131.
7跟踪导练（二）[J].时代英语（高一版）,2016,0(2):23-23.
8跟踪导练（一）[J].时代英语（高一版）,2016,0(2):22-22.
9跟踪导练（四）[J].时代英语（高一版）,2016,0(2):41-41.
10跟踪导练（三）[J].时代英语（高一版）,2016,0(2):64-64.

写作

2002年第3期

浏览历史

内容加载中请稍等...

导练并存术德兼修——“高中周记导练系列实验”的回顾

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

导练并存 术德兼修——“高中周记导练系列实验”的回顾

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

导练并存术德兼修——“高中周记导练系列实验”的回顾