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历史学科实施素质教育的困惑及对策

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摘要目前，相当一部分中学生在历史课的学习中，态度冷漠、动力匮乏、效果欠佳，陷入了“课上不听、考前死背、考后就忘”的怪圈。分析其原因，除了社会问题外，主要原因在于：

作者索有峰

机构地区西宁市大通县朔北中学

出处《西宁教研》 2002年第4期31-31,共1页

关键词素质教育中学历史对策教学效率教学方法教学手段

分类号 G633.51 [文化科学—教育学]

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西宁教研

2002年第4期

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